Кээде ата-энелер сыяктуу эле, биз жасабай диаграмма биздин үй-булганыч каалоосу бардык чечүү күтөт. башка негиздери байкалган жок болсо да, мыкты кудукка диаграмма бир ийгилик болбойт. Бул ыкмалар сизге эч кандай түйшүк ийгиликтүү тандашы жардам бере аласыз.
1. күткөн нерселеринде эстүү бол.
Изилдөөлөр эмне жумуштар бала колго алууга жөндөмдүү болушу мүмкүн. Кээде бир ишти жасабай баланын жөндөмү өтө бийикте турат, кээде бир аз өзгөртүүлөр бала ийгиликке жетүүгө жардам берет.
Текшерип жаш курагы боюнча иш тийиштүү тизмесин силердин түйшүк схемалар боюнча киргизилет. Сен алардын, кампаларынын +, алардын кийимдерин асып үчүн балдарын окутууга келсе, кийим-таягы туура чейин төмөндөтүлүшү керек эмес, чын. Эгер күн сайын жарашыктуу кылып керебеттерди келсе, жаш балдар үчүн бир топ баракты, жууркан тыштар, калгым ашырып экенин эстен чыгарбашы керек, ошондой эле жаздык абдан чоң жумуш айланып кетиши мүмкүн. Сиз балдарга аларды жеткиликтүү кылуу үчүн Сиздин үйдө иштерди оптималдаштыруу же өзгөртүү керек болот.
2. үлгү болгула.
Балдар ырааттуу улууларды жумуштарды менен башты шылкыйта көрүп болсо, анда алар да андан үлгү алсак болот да. Үйдөгү иштердин көбүн жүзөгө ашырылат күнгө белгилүү бир убакыт карап көрөлү. чогуу иштеген ар бир адам көз артып күлкүлөрү чыгып, ойногонго башкалар угуп жатканда кулчулуктан адам алда канча таасирдүүрөөк.
3. диаграмма тандоо жараянына балдар тартуу.
балдар, алар чечим кабыл алууга тиешеси бар сезип, ошончолук алар милдеттерин ээлик болот.
бир жаңы түйшүк чарт системасын ишке ашыруу боюнча бир үй-бүлө, эл кармап көрөлү. кээ бир чечимдер балдар менен берүүгө мүмкүнчүлүк берет.
4. сыйлык карап көрөлү.
Эгер үйдөгү жөлөк пул үчүн талап кылып жатат? Эгер жумуштар башка артыкчылыктар үчүн жасала турган жол барбы? наклейка системасы сиздин үй-бүлө үчүн мыкты туура болобу?
Сиздин үй-бүлөсү менен кандай сыйлык системасы мыкты иштей турган аныктоо. жумшак, таза жана уюшкан үйүнө бар айдан ачык пайда баса унутпагыла.
5. түйшүк схемалар көрсөтмө болсун.
Көпчүлүк балдар толугу менен аларга жардам берет, жаңы ойлорду түшүнүүгө көрүү Аксессуары керек. жасабай диаграмма же системасы көрүнөө кабыл алуу аларды топтошкон бойдон калууга жардам берет. Сиздин үй-бүлөдө башка окуу жакын болсо, карап көрөлү. Эгер бала бар болсо, мисалы үчүн, чынында эле ким түшүнө угушу керек. аларга үн иштерин окуп көрөлү. тийүү жана кинетикалык окуучулар бар адамдар тизмесин, же гүл казанда аяктады карталарды түрткү боюнча заттар жок физикалык айкаш болушу керек ж.б.
6. орой эмес кесепеттерге ээ.
Балдар өздөрүнүн иштерин аяктоо үчүн, анда кесепеттери болушу керек. Кээде кесепеттери табигый окуя болуп саналат. Мисалы, баласы ар дайым жума күндөрү, өзүнүн жакшы көргөн көйнөгүн кийип, бирок, өзүнүн бөлмөсүнө бардык кир чогулта алган жок, ал, кыязы, башка көйнөк кийип, ушундай болот. Башка жолу сыйлык, же жагымдуу башка иш-чараларды алып келиши мүмкүн. көп жолу жок кыл, унутпа, биз, ошондой эле жумуш аткарып бизди сактайт нерселер себеп бар. Кээде артта калганын балдарга жардам берүү сунуш аларды илмек, толугу менен, аларды түшүрбөй түшүп кетиши мүмкүн.
7. Сиз ар башка да талап алдында уюштурулган Get.
Үйдө эч нерсе өз орду бар экенин, мындай баш аламандыктардан, бар болсо, анда ал тиешелүү жерге бала бардыгын талап абдан жараксыз болуп саналат. Үй жана уюмдун сиздин системалары бир ашкана бар болсо, жумуштар бир майнапсыз согуш болот. Биринчиден, үй-бүлө иштерин аягына чыгаруу үчүн ачкан жол менен үй койду. баштаган көрсөткөн жардамы үчүн мындай алгачкы уюштуруу макалалар аракет кыл.
8. тыныгуулар бар болсун.
Бардык иш, эч кандай оюн ... Сен жакшы билем. балдар көп иштерин кыйратыш үчүн уруксат берүү. Алардын жумушу схемалар жана кызыктуу иш-чараларды, анын ичинде аркылуу тан калтырасыз. үзгүлтүксүз жумуштарын арасында сүзүп партиянын талабы боюнча тайып абдан калыштуу жана жигердүү схемаларды текшерүү үчүн балдардын дем алат.
9. аны кызыктуу болгула.
бир системага кулпуланган ойлобо. Сиздин балдар зеригип, анда жаттап, көрүнөө, же сыйлык чейин өзгөрүп карап көрөлү.
10. контролдойт.
эмне үчүн көзүн сактап, сага түйшүк чарт системасы ийгиликтүүрөөк болушу үчүн эмне кыла алабыз, аныктоого жардам бере алат ишти эмес. түйшүк диаграммаларды түзүү ыйгарылган жумуштарын Бойго жеткен бир адамдын жоопкерчилиги толугу менен келе жатат деген мааниге келбейт. жакшы көзөмөл болуп, ата-эне, анын ордуна системасы даярдык жүрүп жатат деп айта жардам керек. Жатар алдында караганда, тамактын алдында байланыштуу дата.
11. жумушчуларды үйрөткүлө.
Көпчүлүк жумуш окутуу мөөнөтү жана көптөгөн балдар үчүн, бул ишти жасабай системасында пайдалуу болушу мүмкүн талап кылат.
Ата-энелер, адатта, балдарынын ар түрдүү болушу мүмкүн жумуш аткарылат кандай үмүт бар. Баланы зеригип жараяны жана даяр натыйжасында күтүү эмне үйрөтүү ийгиликтүү камсыз кылуу үчүн абдан пайдалуу болушу мүмкүн. катышкан айрым жумуштарын же кадамдардын үчүн кыска тазалоо жол жазуу карап көрөлү.
Текшерип он беш мүнөт тазалоо идеяларды.
12. тапшырмаларын жана милдеттүү иш-чараларды өзүнө камтыйт.
балдар үйдөгү башка милдеттери бар экенин унутпашыбыз керек. үй тапшырма жана башка милдеттүү иш үчүн көп убакыт бар экенин текшерип көр. Эгер бала, алар эмне кылышы керек ар бир салмак боюнча күрөшүп жатканын көрүп калса, жүгүн алып, айрым милдеттерди же иш-аракеттерди алып карап көрөлү.