Сиздин кийин балдар мектепте болуп , сен алардын мугалим болуп эле беттеги жаткандай билгиси келет. бир команда көз балалуу үйрөнүү жана класста гүлдөп мыкты шарттарды берет.
Сиз мугалим менен атаандаштык мамиледе болгондо чөгөт, бирок, эгерде, сиз деле, аны айланып кетиши мүмкүн. Сиз мугалим менен макул болсо да, бардык жагдайларда да сылык-сыпаа көрсөтүү керек экенин эч качан унутпа.
Сиз жана сиздин иш эмне менен тарбиячы сый-урмат көрсөтүп, анда ал бир келишимге келип, дагы күмөн.
Мугалимдер адам экенин унутпа
Эске алчу бир нерсе: мугалим адам болот, жакшы күндөрдү да, жаман да бар. ал мындай дейт: же сиз эмес, бир нерсе кылса, анда ал мыйзамсыз жана коркунучтуу болбосо, жүрөккө жакын албаганга аракеттенем. Мүмкүнчүлүгү бар, ал өтүп кетет нерсе. Өз оозуна азгырылган эмес, окутуучу башка ата-энелер менен, же маселе көзөмөлдөн чыгып ыктымал жөнүндө.
Болуу
мугалим көрөлү Эгер бала бар дечи, анан мен сага эмне болот бир айыбы бар болсо, сизге керек. Кээде бул дарекке билдирет окуу жыл бою келип, маселелер менен бири-бирине же чакыруу. мугалим сиз бир нерсе кылганда, ошондой эле банкнотторду жана кабарларды жөнөтүү үчүн, эч унутпа. Ар бир адам экенин жана оң пикирлерин угуп турган жакшы көрөт.
Сиз калкып же катышууга мугалимдин алдында болушу керек эмес.
Устатты уруксат берүү бир нече жеке мейкиндик жана убакыт маселелер келип болбосун чечүү үчүн.
катышуу Events
Ачык үй, багыт, же жыйын болгондо, жерде жана убакытта болот . Сиз көп учурда бул окуялар учурунда берилген маанилүү маалыматты көз жаздымда келбейт.
байланыш
мугалим бала менен болгон мамилеме кандай таасир этет тууралуу белгилүү бир нерселерди билип алсын.
Мисалы, жакында эле өмүрлүк же ажырашып кыдырып бөлүнгөн болсо, бала силердин нааразычылыгын же кайгырып көрсөтүшү мүмкүн. Бала угуп же белгилүү бир аралыкта же жагынан жакшы көрө албаса, анда мугалим билиши керек.
Көрсөтүү Сиздин Ыраазычылык
Көпчүлүк мугалимдер, алар эмне үчүн ыраазычылыгын билдиришип, өздөрүнүн ата-көрсөтүү жылуу. Мезгил-мезгили менен окуу жыл бою, жөнөтүү окутуучу ыраазычылык карта баланын билим берүү, анын күжүрмөн эмгеги жана арноо. өзгөчө, дем алыш күндөрү балдардын оюн сурап, же иш боюнча аны качантан анын камкордугун сыяктуу камтышы мүмкүн болсо, жакшы болот. Мугалимдердин туулган күнү болсо алып табуу жана ага картаны жиберет.
Мугалимдер Common алынышы
Алар билим билим берүү жана жакшы кабарды жеткирүүдөн кубаныч алып, себеби, көпчүлүк мугалимдер талаага барып, жана балдар жана алардын ата-энелери менен чыр-чатакты жараткан, алар нааразы болуп калышы мүмкүн. Бул алардын иши кыйын, кээ бир жалпы маселелери болуп төмөнкүлөр саналат:
- Бала туура адептүү окутуу эмес. Сен окутуп баштоо жана качанга чейин балага чейин адептүү ишке ашыруу мектепте башталат керек. Балдар урмат-сый менен мамиле, жакшы стол, адептүү, ошондой эле класста ураан алдында башкалар менен жакшы ойноп бере билгиле.
- Мугалим тегерегинде. Эч качан баланын мугалим айланасында аны менен сүйлөшүп менен кам көрүп турган бир көйгөй менен алектенген барып. администраторго түз баш мугалим тартылган ар бир баш оору жаратат "деп айтып" керек. Биринчиден, тынч жол менен мугалимге кайрылып, өз ишин мамлекеттик сылык тилин колдонуп , андан кийин ук. Сиз администратор билген эмес, сиздин бала жөнүндө бир нерсени билүүгө болот, ал эми мугалим бар. Ошондой эле, башка бирөө менен эле чечип алса болот байланыш үзүлүп, жок, деп таап алышы мүмкүн.
- Баланын тарапты талаш биринчи мугалимдин угуп туруп алуу. Албетте, бала кымбат баалуу жана таттуу болот, ал эми аны менен жана анын кийинки мугалим ортосунда ар кандай пикир келишпестиктер бар болсо да, сен ошол жакта угууга муктаж окуяга дагы бир болушу мүмкүн. Кандай гана бала кандай сонун, ал муктаж кылган бир нерсе болушу мүмкүн. талаш маселеде анын тарабын түшүндүрүү окутуучу Сурагыла, ошондо баланын чыгаруу толугу менен башкача болсо, анда, балким, сага үч көйгөйдү түшүнүү үчүн күчтөрүн бириктириши керек.
- Бала өзү үчүн жоопко тартуу эмес. Сенин бала жемиштүү жеткен болууга үйрөнүшү керек нерселердин бири жоопкерчиликти талап болуп саналат. Бул үй тапшырмаларды түшүп, сакчыга камтыйт, мектепке окуу куралдарын өткөрүп эстеп, жана өз убагында берилген долбоорлорду алып. Бала, башка студенттер ага көз каранды бир долбоордун үстүндө иштеп жатат, анда ал аркылуу ээрчип, анын эмне талап кылынарын эмне керек. башкалар үчүн жагымсыз учурлар болот кылып эмес, ал тургай, себеби жаман баа алуу үчүн. баланын үй тапшырманы аткарышпайт. Сиз мугалим бала башкаруу мүмкүн эмес, көбүрөөк жумуш жиберет деген ойдо болсо, урмат-сый менен мамиле мугалим үчүн, аны алып келгиле. Сиз бала тапшырманы аткаруу үчүн узак убакыт аралыгын бар болчу, бирок ал боюнча иш баштоону улам эле, түн киргенге чейин күтүп деп таба алат.
- Учун ата-эне болуу эмес. баланын мугалим окуучунун билим берүү менен камтууну талап турган учурлар болушу мүмкүн. Бул ар бир түнү, ага бир нече мүнөттөн окуп угуп же аны көбөйтүү үстөл билүүгө жардам болушу мүмкүн. Ошондуктан темаларына баланын ийгилик кармап алат иш эмес.
- Өтө эле коргой турган ата-эне болуу. Балким, кимдир бирөөнүн короосундагы менен кичинекей кыздын сезимдерин оорутуп, же бала бир команда үчүн тандалган акыркы бала болчу. бир дем алып, баланын иши нерсени коё үчүн аракет кылышат. Сен да тез эле аралашып, анда ал жашоосундагы аткарбагандыгы үчүн студент түзүү жатасыз. Ар бир көйгөйлөрдү кантип чечүү керектигин билиши керек, жана ал бойго жеткен кезде ага баарын кылууга да болбойт. Бирок, эгер сиз бала менен мамиле эмес, маселе колунан үчүн пунктунда болду деп ойлошот, мугалим менен жолугуша турган жана чечүү жолдору талкууланат.
- Ал баланы таасир-пунктуна, иретсиз жаткан. уюмдун Сиздин жоктугу нерселерди тректи же кошумча чалууларды жасоого ээ мугалимдердин баалуу убактысын жоготкон болот. бир гана мугалим көп учурда класста 20дан ашык балдары бар экенин унутпа. Бала сиз аны эмне деп коет жана мөөнөтүнөн мурда кайра анын китеп баштыгына, аны алуу үчүн бир үйгө алып келгенде били¾из.
- Класстык эрежелерин колдоо жок. Көптөгөн мугалимдер жиберип эрежелер тизмесин ата-кол үчүн үйдө. Бала сага ушул көрсөтүлгөн болсо, анда аны менен бирге отуруп, ар бир бийлик барат. ал кандайдыр бир суроолор болсо, аны берүү жана аларды мүмкүн болушунча жакшы жооп. түшүнүү мүмкүн эмес, бир нерсе бар болсо, ал жөнүндө белги коюп, мугалим, электрондук же жазуу аркылуу да сурап. Ошондой эле, сиз чалуу же адамдын жыйынында талап кылышы мүмкүн. эч кандай мааниси эрежелери да, адамдар кандайдыр бир себептен улам силерге-саналат. Көптөгөн мугалимдер өз класстык тажрыйбанын негизинде эрежелерди жана алардын тизмесин аныктоо жана алар класс башкаруунун ордуна аларды болушу керек.
- Мугалим күтүп мектеп шаймандары менен камсыз кылууга. Көпчүлүк мугалимдер окуу жылынын башында зарыл берүүлөрдүн тизмесин жиберип, алар студенттер акылга сыярлык мөөнөттө, ал баары бар деп эсептешет. тизмесин бергиле жана бала ал аны толуктап, андыктан заттар бири боюнча төмөн чуркап баштаганда сизге эскертип бар. мугалим бала кагаз жана карандаши күндө берүүгө тийиш эмес.
- Мугалим жеке өмүргө ээ эмес экенин унутуп. Сиз мугалим менен кайрылууга келет маселе бар болгондо, андан ары өтүп, аны менен бирге электрондук. Бирок, бир саат, өзгөчө түн ортосуна ичинде жооп күткөн эмес, дем алыш же майрам учурунда.